Среда своевременного развития- развивающие зоны

Среда своевременного развития - это совокупность развивающих зон включающая в себя лучшие развивающие пособия Монтессори, видеоматериал, книги, аудиокниги, которые полностью удовлетворяют у маленьких детей жажду познания окружающего мира. Это основа основ развития детей с первого года жизни. 

Она включает в себя развивающие зоны:

зона практической жизни позволяющей ребенку освоиться с предметами и бытовыми действиям, не прибегая к помощи взрослых, развиваю при этом крупную и мелкую моторику: пролили воду, или рассыпал сахар на пол? Ничего! Сейчас освоим вытирание пола тряпкой, или щеткой в совочек все сметем! Работая в этой зоне, ребенок все уточняет и уточняет свои движения, получает необходимые бытовые навыки, например, учится застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки;

 

зона сенсорного развития является одной из самых важных для детей в первые годы жизни. С самого рождения ребенок получает массу представлений о внешнем мире, которые пытается упорядочить, осваивая сенсорные эталоны. Он узнает, что такое длина, ширина, цвет, вес, потом учится различать запах, оттенки цветов, силу звука и все пробует на вкус. В зоне сенсорного развития ребенок утончает свое восприятие, развивает органы чувств , воображение, память и наблюдательность, расширяет словарный запас;

 

зона установления причинно-следственных связей малыш учится предвидеть результат собственных действий, объединяет простые действия в более сложные структуры поведения. Важное достижение этой зоны – координация работы рук и глаз и понимание причинно-следственных связей, которые так необходимы во взрослой жизни;

зона двигательной активности позволяет маленьким детям, постоянно находится в движении, поскольку лишить их активности, ограничив в движении, означает нанести непоправимый вред физическому , психическому и интеллектуальному развитию ребенка Движение детей оказывает благотворное влияние на сердце, кровообращение, легкие, вес, мышечный тонус, стул, кровяное давление, уровень сахара и жиров в крови, выносливость, самочувствие, обеспечивает нормальное мозговое кровообращение, а значит и познавательную активность. Кроме этого, доказано, что движение растит интеллект: если малыш поплыл, раньше, чем пошел, или начал раньше ходить, он обгоняет своих сверстников и в интеллектуальном развитии. Ходьба, плавание, скольжение - все это ребенок осваивает играючи, если правильно направлять и поощрять его. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья. Именно в этот период происходит активное развитие органов и всех функциональных систем организма. Ребенок приобщается к миру движений, повышается его двигательная активность, которая необходима для нормального физического и психического здоровья. Включение большого разнообразия физических упражнений в детскую деятельность основано на врожденном стремлении детей к движению, в результате чего они испытывают ценное чувство – “мышечную радость”, получают заряд бодрости, здоровья.

Американские ученые провели эксперимент с обучением новорожденных ходьбе, в нем приняли участие шесть храбрых мам. Перед тем как кормить малыша, каждая из них ставила его на стол и удивленно наблюдала, как тот переставлял ножки – срабатывал так называемый «шаговый рефлекс». И ученых больше удивило не то, что эта шестерка пошла самостоятельно не в 12, как обычно, а в 6-7 месяцев, а то, насколько выше остальных детей они были развиты интеллектуально;

музыкальная зона способствует музыкальному воспитанию ребенка, являясь одним из средств формирования личности ребенка, развитию музыкального слуха, ритма, музыкальной памяти.

Основная идея методики игры на музыкальных инструментах и раннего музыкально развития детей в музыкальной зоне — близость к детской жизни. В основу идеи легли следующие принципы: активное слушание, мотивация, повторение, пошаговый метод, память, словарь, вовлечение родителей, любовь, доступно изложенная для детского восприятия программа музыкальной школы в мифах и сказках, метод Монтессори. Звучание инструментов ассоциируется у детей с жизненными явлениями, поэтому игра приобретает творческий, импровизационный характер. В музыкальном воспитании присутствует ненавязчивость и постепенность. Маленьким детям время от времени предлагается сыграть лишь самые простые музыкальные построения. Затем музыка постепенно усложняется как гармонически и мелодически, так и ритмически. Только тогда приходит успех в музыкальном воспитании, кроме того, он связан со средой, т.е. подготовленная в этом отношении среда способствует развитию музыкальных способностей. Дети привыкают к инструментам, они пытаются самостоятельно подбирать мелодию, находят приемы игры;

языковая зона или зона развития речи обеспечивает обучение беспереводному владению иностранными языками, развитие родного языка, скорочтение , правописание на родном и иностранных языках; формирование у ребенка системы речевых механизмов, которые делают возможным говорение и понимание, а также моделирование новой языковой системы. Изучение иностранного языка призвано также внести определенный вклад в развитие самостоятельного мышления, памяти, воображения ребенка, в формирование его эмоций, развитие его коммуникативно-познавательных способностей. Для маленького ребенка изучение нескольких иностранных языков наряду с изучением родного языка не доставляет больших сложностей. Иностранному языку легче обучить годовалого ребенка, чем взрослого человека. И это можно объяснить лишь тем, что все дети в этом возрасте - лингвистические гении. Если  ребенок до 6-7 лет, погружен в языковую среду, где общение на иностранных языках естественно, ему абсолютно не требуется обучение иностранному языку.

Методика своевременного обучения иностранным языкам предполагает обязательное соблюдение следующих принципов:

- создание психологически и физиологически комфортных условий, то есть условий, предполагающих грамотную организацию жизни ребенка;

- ситуационный подход в обучении;

- обильное аудирование на иностранных языках в раннем возрасте;

- естественное, параллельное использование родного языка.

математическая зона развития содержит все необходимые развивающие пособия, плакаты, аудиокниги, видеоматериалы для того, чтобы ребенок освоил порядковый счет, научился операциям сложения, вычитания, умножения и деления четырехзначных чисел, познакомился с геометрическими телами и фигурами, научился выполнять вычисления с отрицательными числами и дробями.

космическая зона формирует в сознании ребенка представления об окружающем мире, нашей планете, галактики, вселенной и созвездиях; позволяет ребенку сформировать понятие о течении времени; о четырех земных стихиях.

Анатомия, биология +ботаника - зона дающая общие представления ребенку о классификации растений животных, их строении, рождении и смерти ; об анатомии человека. Эта зона очень тесно связанна с зоной Экологического развития.

географическая зона знакомит малышей с основами географии, строением и структурой Земли, рассказывает о великих путешественниках. Специальные карты, глобусы, видеоматериал, аудиосказки и геозадания помогут малышу запомнить континенты, материки, страны, океаны и реки, узнать о чудесах света.

творческая зона это и рисование красками, карандашами, фломастерами, и лепка, и работа с самыми разными материалами. Зона максимальной свободы и развития фантазии и самовыражения!

Каждая из этих зон естественным образом раскрывает в ребенке его скрытые способности, помогает выработать уверенность в себе, самостоятельность , способность концентрироваться на работе, умение общаться, вырабатывает высокую познавательную мотивацию.

 

 +7 (988) 888 24 08 \clevertoys4us@gmx.de\Россия\Russia\Russland\просто.дети\сlevertoys4us.com

  • Odnoklassniki Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Facebook Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • Google+ Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Pinterest Social Icon
  • Instagram Social Icon